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北校区2017级举行一模考试学情会商

[日期:2020-04-30]

    高三一模考试已然结束,但是围绕一模考试的分析总结工作仍在如火如荼地进行。4月29日,周国红副校长统一部署,年级主任陈奎才详细安排,高三年级北校区召开了一模考试班级学情分析会,总结得失,调研学情,在交流中研判协作措施,会商出班级迎考最大生产力。

    会商以相邻两班为一组合,由班主任召集,分三阶段进行。

    班主任总体介绍一模考试班级情况,各维度各层面的细致分析为班级学情分析奠定基础。扎实做好促优拔高工作,营造健康迎考氛围,与任课教师达成基本共识:狠抓尖子生,指导他们稳住心态,适当“加餐”,于细微之处下功夫,最大化地发挥个人提升空间。拔高中等生,加强对薄弱学科的指导,促其补弱,适时给予方法指导和鼓励。提高边缘生成绩,学习技巧上特别指导,构建知识体系,激发其干劲,树立其信心。

    各任课教师对班级常规、课堂表现和作业收交等问题进行反馈,并依托对班级学科考试情况的分析,明确近期学科复习亟待解决的问题,寻求高效增长点。老师们精心准备,分析讨论具体到每一位学生,既有考后反思、问题查找,又有提升措施、帮扶计划。对班级中存在的典型问题进行集中交流会诊,大家共同为班级发展出谋划策,进献良言。

    继续推进班级全员育人导师制,班主任根据学生学情、考情、性格特点,将学生分包给任课教师。各任课教师须及时了解分包学生心理动态,加强一对一心理疏导,给予动力。针对个别学生的行为表现,分析原因,研究对策,全员、全面、全程做好管理,切实提高育人实效,共助同学们再上台阶

    几乎所有班级的会商都历经一个多小时,与会教师都表示在交流中深受启发。集中分析后,一些老师还意犹未尽,继续进行着交流探讨,互通有无。

    此次学情分析会的及时召开,有效地反馈了考情、学情,有利于老师们及时反思总结、拾遗补缺。相信全体教师定当以此为契机,立足当下审问慎思精益求精,为同学们的后期冲刺保驾护航。

收藏 推荐 打印 |作者:顾兆娟| 录入:刘磊 | 阅读:
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