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2018级抗疫专题写作指导课开讲

[日期:2020-05-10]

云海荡朝日  春色任天涯

2018级疫情专题写作课精彩开讲

    伟大的“抗疫”斗争是一本鲜活生动的教材。“高考”命题从不回避热点,“高考”恰是引导学生关注现实、关注时事、关注社会。正确认识、深入理解、恰当运用这一历史性事件的过程,正是语文核心素养形成的过程,是我们核心价值观形成的过程。59日下午,我校语文组王莉娜老师通过线上课堂为2018级师生带来《云海荡朝日,春色任天涯——高中生疫情题材写作指导》专题写作讲座。 

    两个小时的讲座,王老师围绕“疫情涉及到的重要主题”“疫情作文的材料提炼审题立意”等几个作文关键问题作了讲解。王老师首先明确了高考对重大热点话题、重要现实问题的关切要求我们提升语文素养,培养时代青年意识。“抗疫”素材可以在高考中直接呈现,如文言文阅读选取中华名医篇目,古代诗歌鉴赏选取医药题材等等;也可以以间接的形式对新时代青年意识进行考查。

    关于疫情涉及到的重要主题,王老师主要讲了中国力量、民族脊梁、文化自信、人性光辉、社会乱象五个写作主题和角度。火神山雷神山医院拔地而起,彰显的是中国速度、中国力量。钟南山、李兰娟,民族脊梁、国士无双。传承中医药、文化交流、诗意传承,体现的是文化自信、培根铸魂。是一线的护士、战士、警察、环卫、城管向我们诠释着人性光辉、温暖常在。我们也看到触目惊心的社会乱想:红十字会610棋牌山海经八期“黑洞”、临阵脱逃的官员、狂傲无知的“跑步女”。除此之外,王老师还涉及了其他写作主题如:领袖心系天下苍生的情怀、党员的责任担当、国士的科学精神、人民的团结爱国、铭记于心的感恩、真理与正义的坚守、苦难中的乐观向上、平凡人的默默奉献等等。

    关于如何提炼材料及审题立意,王老师介绍了三种方法:分类归纳,即化繁为简;抓住典型,即化大为小;一材多点,化少为多。从分类归纳来说,要注意点面关系,从个人到集体再到国家、世界;职业身份,突出针对性;正反面,体现正反辩证对比。从抓住典型来说,王老师建议同学们要学会关注人物或事件中最突出的细节和画面,从而凝炼出关键词。王老师结合近期的两次诊断考试,与学生隔空交流,同学们积极参与,踊跃抢答。从一材多点来说,王老师认为要选择自己最拿手的一则材料来提炼关键词或观点。王老师以临沂2020一模试题为例,在积极引导学生思考的同时,对作文题目进行层层剖析。

      最后,王老师说,时代是最好的写作素材,了解世情,聚焦时代动向是我们提升语文核心素养必修课,也是新时代新青年成长之路的必修课。

收藏 推荐 打印 |作者:薛明扬| 录入:刘雷 | 阅读:
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